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【我的教育故事】譚世大:心存善念,必有善行


日期:2015-11-28    發布人:巴東二中     浏覽次數:11935

巴东二中    谭世大   

    教书育人,关键在于有爱,而爱的释放必然源自于教师内心的善念。我们面对的孩子,是活生生的人,她们有自己不同的经历、认知水平和家庭背景,不能一概而论,而要对每一个孩子都存在着向上和向善的期盼,这样会给我们的工作带来许许多多的安宁和满足。   

    2005年的秋季学期,我担任高二(4)班的班主任。我班的女生寝室在老宿舍楼的二楼,这个寝室比较大,住的女同学相对来说比较多,共有12个,有条件好的,也有条件很差的,有来自城镇的,也有来自偏僻乡村的。寝室的室长是学生选举出来的,很负责。但有一个问题,长期得不到解决,就是被盗现象严重。第一次,怀疑是寝室外的学生,我要求室长按时锁好门,每次进寝室和离开寝室的时候必须两人同时。不久,又发生了第二次被盗,一个同学的衣服不见了。学生和老师都很气愤,在寝室内部产生了相互怀疑的舆论,班级闹得很不团结。

    为此,我组织召开了主题班会,对这种行为进行了分析和批评,并要求每一个同学进行反思。教育效果很明显,其中一个家庭状况比较好的女同学承认了自己的行为。怎么处理这件事情,当时,我颇费脑筋。最后我决定为她保密。因为我认为她本质上不是一个坏孩子。可能是因为一时的嫉妒或者虚荣,无论怎么样,能够承认自己的错误行为,已经拿出了足够的勇气。古人云:人非圣贤,孰能无过,有则改之,善莫大焉”。

    转眼,十多年过去了。一次外出到宜昌,偶然碰到了她。她如今在宜昌市一家大型超市工作,而且是一个孩子的母亲了。我和她聊了许久,家庭、工作、人情世故什么都聊,很是愉快!谁也没有提起当年的往事。我为十年前的正确处理暗自庆幸,假如当时没有一个善念,而是固执地认为这个学生很坏,给自己的工作带来不便,批评她,将她的行为公之于众,该会给她心灵上带来多大创伤。

    这,让我想起一个盲人提灯的故事:有一个僧人黑夜里行路,因为天太黑,僧人在路上被行人撞了好几下。他继续往前走,看见有人提着灯笼向他走来,这时旁边有人说:这个瞎子真奇怪,明明看不见,却每天晚上打着灯笼。僧人上前问那盲人:你真是盲人吗?盲人说:我从生下来就不见一丝光亮,就连灯光也不知什么样。僧人奇怪:那你干吗打着灯笼?盲人说:我听说到了晚上人们都变成了盲人,因夜晚没有灯火,所以我就打着灯笼出来。僧人感叹道:你心地多好啊,原来你是为了别人!盲人回答:不是,我是为我自己!僧人迷惑了:为什么呢?盲人问他:你刚才走路时没有被人碰撞过?僧人说有啊,盲人道:我是盲人,什么也看不见,但我没有被人碰到,因为我的灯笼既为别人照了亮,也让别人看到了我,这样他们就不会碰到我了。黑夜中的一盏灯火,既照亮了别人,也照亮了自己。

    这个盲人尚能如此,作为一个教育者,更应该心存善念。我们面对的学生,无论他们将来是贫穷还是富贵,是高官显贵也好,普通百姓也罢。我只是在内心里相信他们每天都阳光、健康、快乐。

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